České školství zaznamenává v posledních letech výrazné změny. V tuto chvíli je samozřejmě ještě brzy na to, aby bylo možné zhodnotit, zda jsou prospěšné a splní očekávání, která jsou na ně kladena či tomu bude právě naopak. V loňském školním roce proběhly první státní maturity, letos se začíná s pilotním programem plošného testování žáků 5. a 9. tříd. Právě toto testování vyvolalo značné diskuse, a to hned z několika důvodů. V dnešním příspěvku se dozvíte nejen to, proč by se měli žáci testům podrobit, ale i to, jak bude vše probíhat, kdy ho budou muset absolvovat všichni žáci a jaké důsledky to pro ně bude, respektive může mít.
zdroj: OpenImageBank.comMinisterstvo školství, mládeže a tělovýchovy se rozhodlo zařadit na základní školy další novinku, kterou je testování znalostí žáků 5. a 9. tříd. Již v polovině prosince (konkrétně 13. a 14.12.) proběhne ověřování technické stránky projektu na stovce škol. První celoplošná zkouška je připravena na květen a červen 2012, konkrétně od 20.5. do 10.6. a zúčastní se cca 4200 škol. Další celoplošná zkouška je naplánována i o rok později, a to ve stejném termínu. Ostrý provoz začne v roce 2014.
Aby měli učitelé, žáci i jejich rodiče představu, co se v testech může objevit, byly na webu MŠMT vyvěšeny Standardy základního vzdělávání, ve kterých je shrnuto to, co by minimálně měl znát žák na konci 5. a 9. třídy. Na přípravě se podíleli nejen zástupci MŠMT, ale i učitelé základních škol a odborníci z vysokých. Do budoucna se uvažuje i o přípravě verze pro střední a vysokou úroveň.
Od roku 2005 začal platit nový školský zákon, který změnil systém vzdělávání. Zmizely osnovy a školy učí své žáky dle vlastních vzdělávacích programů.
Důvodem testování je mj.skutečnost, že podle mezinárodních výzkumů se zhoršuje kvalita vzdělávání dětí, a proto je třeba jí nějakým způsobem kontrolovat, respektive měřit. Testování je sice v České republice novinka, ale ve většině zemí Evropské unie již probíhá (výjimku tvoří Řecko a Wales).
V současné době jsou vytvořeny standardy z českého jazyka a literatury, matematiky a anglického jazyka (z německého a francouzského jazyka se dopracovávají). Při přípravě testů z cizího jazyka se spolupracovalo s British Council, Goethe Institutem v ČR a Francouzským institutem v Praze. Ministerstvo školství slibuje, že pokud žák zvládne zkoušku z cizího jazyka na určitý percentil, bude mít možnost dodělat si mezinárodní certifikát (částku bude hradit MŠMT).
Výsledky mají sloužit především jako zpětná vazba. Výsledky by (aspoň po několik let) neměly být zveřejňovány a také by neměly vznikat žádné srovnávací žebříčky.
V souvislosti s testy se také hovoří o tom, že na základě jejich výsledků by se rozhodovalo o dalším studiu. Například žák, který v nich neuspěje by neměl šanci studovat víceleté gymnázium či obor s maturitou. Zatím není ale nic jisté, bude záležet na ministerstvu školství, zda bude nadále tuto myšlenku (a to i přes odpor části učitelů a dalších odborníků) prosazovat.
Jak již bylo zmíněno, testování bude probíhat na počítačích, on-line. Testovat se bude z českého jazyka, matematiky a cizího jazyka. Do budoucna se uvažuje i o všeobecném přehledu.
Test bude trvat vždy 60 minut a výsledky budou znát žáci téměř okamžitě.
Co si myslíte o plošném testování znalostí žáků pátých a devátých tříd? Domníváte se, že bude pro školy, žáky i rodiče zpětnou vazbou, anebo se jedná jen o jakýsi text, na který je třeba se připravit, ale nevypovídá nic o skutečných znalostech a dovednostech žáka? Bude se testování týkat i některého z vašich dětí, popřípadě kdy? Podělte se s námi i s ostatními o své názory.
