Slovní hodnocení versus klasické známky

Půlrok utekl jako voda a už je tu opět vysvědčení: Některé děti na něm najdou klasické známky, jiné slovní hodnocení a další dostanou nejen známky, ale i slovní hodnocení. Proč se vlastně zavedly nové typy hodnocení, respektive je slovní hodnocení lepší než známky? Anebo je to novinka, která však také není dokonalá? Tak nejen na tyto otázky vám odpovíme v našem dnešním příspěvku. Příjemné čtení.

Co říká zákon

Hodnocení žáků je upraveno ve školském zákoně, konkrétně v paragrafu 51, který říká:

(2) Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm (dále jen „klasifikace“), slovně nebo kombinací obou způsobů. O způsobu hodnocení rozhoduje ředitel školy se souhlasem školské rady.

(3) Škola převede slovní hodnocení do klasifikace nebo klasifikaci do slovního hodnocení v případě přestupu žáka na školu, která hodnotí odlišným způsobem, a to na žádost této školy nebo zákonného zástupce žáka. Škola, která hodnotí slovně, převede pro účely přijímacího řízení ke střednímu vzdělávání slovní hodnocení do klasifikace.

Proč žáky hodnotit

Hodnocení je na našich školách samozřejmostí. A dává to určitě smysl – asi každý potřebuje vidět „plody“ své práce a snahy. Je tedy pravda, že ne vždy jsou žáci a následně rodiče výsledky potěšeni, na druhou stranu to může dát ten správný impuls, že je třeba něco zlepšit.

Hodnocení by tedy mělo hlavně dávat zpětnou vazbu žákům/rodičům a samozřejmě také učitelům. Zároveň by mělo děti motivovat k tomu, aby v určitém předmětu přidaly. Je to také určitá forma pochvaly.

Slovní hodnocení

Aby mělo slovní hodnocení smysl, mělo by platit:

• nastavení konkrétních kritérií, podle kterých je dítě hodnoceno (totéž by však mělo platit i pro klasifikaci). Ta by měli znát žáci/rodiče.
• učitel dobře zná své žáky
• jasné a srozumitelné formulace
• správná forma i obsah
• informace o zlepšení, pokroku za uplynulé období
• obsahuje pozitiva, chválu, ale samozřejmě je třeba napsat i to, v čem by se měl školák zlepšit

Výhody slovního hodnocení

• Slovním hodnocením lze zachytit celou osobnost dítěte – nejen jeho vědomosti, ale i snahu, přístup k učení a podobně
• Je objektivnější a poskytuje více informací
• Ukazuje slabé i silné stránky
• Děti méně stresuje

Nevýhody slovního hodnocení

• Časová náročnost

• Chybí možnost porovnávat žáky, respektive jejich znalosti a dovednosti mezi sebou

Klasifikace

Tento systém znají všichni současní rodiče, protože tak byli sami hodnoceni. K hodnocení žáka se používají známky 1 až 5. Jedná se srozumitelný systém, kdy dostává žák (následně rodič) informaci o tom, jak zvládl probírané učivo a jak je na tom v porovnání s ostatními žáky.

K nevýhodám klasifikace patří

• Tímto způsobem je těžké zachytit něco jiného než vědomosti, například snahu, přístup k učivu atd.
• Známky vedou ve škole k zařazení do určitých skupin (a někdy je poměrně složité se z nich vymanit)
• Nutí k soutěžení – což ale samozřejmě může být i pozitivní záležitost
• Nemohou dát doporučení ke zlepšení, respektive neříkají, co přesně dítěti nejde

Závěr

Jakým způsobem jsou ve škole hodnoceny vaše děti? Jste s tímto typem hodnocení spokojeni, anebo byste raději volili jiný? Je dle vašeho názoru lepší dávat dětem známky či spíše upřednostňujete slovní hodnocení? A jak to vidí vaši potomci? Podělte se s ostatními o své zkušenosti, názory, rady a tipy.