V mateřské škole jsme vloni měli tři děti, které uměly trochu číst - učili se samy, ze své vůle a bylo to čtení genetickou metodou; přeříkali si vždy jednotlivá písmena (někdy i vícekrát) a pak celé slovo. Podle mě, je tato metoda čtení přirozená a je vhodná pro všechny běžné děti. Dělení slov na slabiky, je nepřirozené a pro mnohé děti nelogické. Až má dcera půjde do školy, budu vybírat takovou, kde se učí čtení globální metodou. Jen pro doplnění: existují ještě další dvě metody, jak se učít číst - globální metoda a splývavé čtení... Ty jsou vhodné spíše pro děti s dys- poruchami nebo s mentálním postižením.

Také mě tato metoda přijde logičtější a jasnější, sama tak dcerku takto trochu učím číst. Škoda jen, že většina škol zatím dává přednost klasickému slabikování, které pak mnohým žáčkům vydrží až do třetí třídy.